成果导向专业人才培养方案设计与“三教”改革的探索

作     者：郑子苹 ZHENG Ziping

作者机构：泉州职业技术大学福建泉州362000 

基　　金：深圳市教育科学“十三五”规划2017年度课题《“互联网+”背景下高职课堂教学有效性评价研究》(ybzz17021) 深圳信息职业技术学院第七批校级教育教学改革研究与实践项目(2019jgjx02,2019jgyb10) 

出 版 物：《科教导刊》 (The Guide Of Science & Education)

年 卷 期：2020年第4期

页      码：13-14页

摘      要：本文主要探讨成果导向专业人才培养方案的制定及教师、教学、教材的改革。针对目前高校制定专业人才培养方案普遍存在的问题,提出在提高责任认识、遵照国家标准、严格制定过程、完善闭环机制等方面要做到贯彻落实国务院、教育部相关文件精神。在严格规范制定过程中,提出要程序化、高质量、细推敲,特别强调专业建设委员会在专业人才培养方案研制工作中的重要作用,要研究行业的需求、研究就业形势、研究课程开设、研究学生、研究教师等,以成果导向确定职业面向、培养目标、培养规格、课程设置、毕业要求等要素之间的关系。

主 题 词：成果导向 专业人才培养方案 教学改革 专业教学标准 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.16400/j.cnki.kjdks.2020.02.006

馆 藏 号：203907815...