整合数学课程内容的一点尝试——例谈“数量的变化”整合课的导学案设计

作     者：笃闻鸣 

作者机构：江苏省南京市第十八中学江苏南京210012 

出 版 物：《求知导刊》 (Journal of Seeking Knowledge Guide)

年 卷 期：2019年第52期

页      码：62-63页

摘      要：随着课程改革的不断深入,教材的版本也不断更新,各个地区都针对不同地域学生、学情的特点编制了课本教材。在课堂教学过程中,导学案也逐渐兴起,成为目前课堂教学的载体。本文针对苏科版教材的特点,对导学案的编制进行了小小的尝试与整合。

主 题 词：数学课程 整合内容 设计导学案 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.14161/j.cnki.qzdk.2019.52.042

馆 藏 号：203907839...