国内外教育游戏研究热点比较可视化分析——以2004—2019年CNKI和WOS数据为例

作     者：张玲慧 李怀龙 

作者机构：淮北师范大学教育学院安徽淮北235000 

基　　金：2019年度教育部人文社会科学研究规划资金项目“面向英语词汇刻意学习的适应性学习模型与学习工具研究”(编号:19YJAZH041) 

出 版 物：《中国教育信息化》 (Chinese Journal of ICT in Education)

年 卷 期：2020年第26卷第8期

页      码：14-21页

摘      要：文章利用文献可视化分析软件CiteSpace,分别以国内外2004—2019年CNKI和WOS核心数据库中关于教育游戏的研究成果为对象,客观分析了国内外关于教育游戏研究的异同,通过发文量趋势和高频关键词对比发现:国内教育游戏的文献数量少、增长趋势缓慢,且文献类型主要为文献综述、理论和策略探究;而国外教育游戏文献数量多且增长速度快,文献主要为实证探究或模式验证,研究较为深入。通过关键词共现知识图谱发现:国内教育游戏的研究热点主要集中在教育游戏的应用领域、教育游戏的设计以及教育游戏推进信息素质教育三个方面;而国外教育游戏的研究热点主要集中在数字游戏化学习、混合学习环境、空间认知能力以及游戏元素四个方面。最后,通过总结中外文献的内容以期为我国教育游戏未来的研究提供相关参考。

主 题 词：教育游戏 CiteSpace 可视化 热点 比较分析 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040110[040110] 

馆 藏 号：203907984...