全视角认识学习——读《我们如何学习:全视角学习理论》

作     者：刘徽 

作者机构：浙江大学教育学院课程与学习科学系 

基　　金：2016年国家社会科学基金教育学一般课题“中小学课堂学习环境的设计研究”(课题批准号:BHA160093)的研究成果之一 

出 版 物：《现代教学》 (Modern Teaching)

年 卷 期：2020年第7期

页      码：77-79页

摘      要：伊列雷斯将学习定义为:"发生于生命有机体中的任何导向持久性能力改变的过程,而且,这些过程的发生并不是单纯由于生理性成熟或衰老机制的原因。"这与以往的学习概念的不同之处在于,没有将学习局限于学校教育情境之内,这也是伊列雷斯所说的"全视角"的内涵之一。

主 题 词：生命有机体 衰老机制 雷斯 全视角学习理论 学校教育情境 学习概念 持久性 伊列 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203908315...