基于核心素养的教学设计——以“波的形成”教学为例

作     者：韦松英 夏向荣 朱海英 Wei Songying;Xia Xiangrong;Zhu Haiying

作者机构：浙江省丽水中学浙江323000 浙江省温州第二高级中学浙江325000 

出 版 物：《物理教学》 (Physics Teaching)

年 卷 期：2020年第42卷第3期

页      码：7-11页

摘      要：以物理学科核心素养为目标,通过任务分解、情境创设和问题设计,引导学生在实验和实例中认识波的形成过程和传播规律,将物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任等学科核心素养目标落实在具体的学习活动中。

主 题 词：核心素养 教学设计 波的形成 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203908362...