初中数学教师课堂提问教学行为案例研究

作     者：邱凯 陈引兰 刘铭 QIU Kai;CHEN Yin-lan;LIU Ming

作者机构：湖北师范大学数学与统计学院湖北黄石435002 

基　　金：2017年湖北省高等学校省级教学研究项目(2017370) 2017湖北师范大学重点教研项目(2017011) 

出 版 物：《湖北师范大学学报（自然科学版）》 (Journal of Hubei Normal University：Natural Science)

年 卷 期：2020年第40卷第1期

页      码：114-118页

摘      要：课堂提问贯穿教学的始终,是教师与学生互动交流的重要途径。通过对一节教学案例视频课中提问的频数、提问的类型和不同教学环节的提问数量来对课堂提问进行量化研究,提出要有追求提问数量的科学性和质量的高标准、巧妙设计提问的类型、在不同的教学环节采用不同类型提问等策略引导学生积极思考,主动学习,从而提高课堂教学的效率。

主 题 词：初中数学 视频案例 课堂提问 提问技能 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.2096-3149.2020.01.020

馆 藏 号：203908594...