浅议班级自然角建设中的多重“交互”

作     者：陈艳 

作者机构：江苏省无锡蠡园实验幼儿园 

出 版 物：《动漫界（幼教365）》 (Dong Man Jie)

年 卷 期：2020年第12期

页      码：72-73页

摘      要：交互作用就是主体与外界环境的联系与互动。杜威曾经说过:“一种经验往往是个人和当时形成的环境之间发生作用的产物。”幼儿任何经验的产生都离不开与环境的交互作用,离开了与环境的联系与互动,环境就成了幼儿之外不相关的存在,经验自然无从谈起。在班级自然角的建设中,幼儿是主体,经验的产生是目的,幼儿在自然角中获得的经验生长,是其与自然角环境交互作用的过程和结果。

主 题 词：班级自然角 交互作用 杜威 外界环境 过程和结果 幼儿 互动 建设 

学科分类：040105[040105] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203908806...