基于SOLO分类学及布卢姆教育目标分类学对化学实验题能力结构的分析——以2019年全国高考化学Ⅰ卷、Ⅱ卷、Ⅲ卷为例

作     者：黄莹 唐劲军 

作者机构：广西师范大学化学与药学学院 

基　　金：2019年广西研究生教育创新计划项目“基于中学化学学科核心素养的微课资源设计与开发研究——以化学史教学为例”(YCSW2019061) 2018年广西研究生教育改革项目“立足基础教育的学科教学(化学)硕士研究生专业课程资源开发与实践”(JGY2018026)的阶段性成果 

出 版 物：《广西教育》 (Guangxi Journal of Light Industry)

年 卷 期：2019年第46期

页      码：151-153页

摘      要：本文以SOLO分类理论和布卢姆教育目标分类学为依据,分析2019年全国高考Ⅰ卷、Ⅱ卷、Ⅲ卷化学开放性实验题,剖析高考开放性实验题的命题导向及考查侧重点,为中学化学实验教学提供参考。

主 题 词：SOLO 分类法 布卢姆教育目标分类学 高考化 学 实验题 

馆 藏 号：203908876...