义务教育教师绩效工资政策执行困境与破解之道--基于史密斯政策执行过程模型的视角

作     者：皇甫林晓 代蕊华 HUANGFU Linxiao

作者机构：华东师范大学教育学部200062 

出 版 物：《教育科学研究》 (Educational Science Research)

年 卷 期：2020年第3期

页      码：20-26,45页

摘      要：我国义务教育教师绩效工资政策在执行中面临诸多掣肘因素。基于史密斯政策执行过程模型,从政策本身、执行机构、目标群体和政策环境等方面分析教师绩效工资政策的执行过程,发现义务教育教师绩效工资政策面临着政策本身的模糊性与"逐级发包制"的政策执行梗阻、执行机构及执行人员的执行能力与行动能力不足、目标群体的政策认同度与满意度低、正式制度与非正式制度因素的支持力度不够等四重困境。在建设新时代教师队伍的进程中,需要从优化制度设计,完善政策内容;优化政策执行人员素养,改进政策执行方式;优化目标群体利益,增强政策认同感;优化舆论环境,弘扬尊师重教的社会氛围等方面破解困境,以全面提升绩效工资政策的执行力,推动政策目标更好地实现。

主 题 词：义务教育 教师绩效工资政策 政策执行 执行偏差 史密斯模型 

学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理类] 120403[120403] 

馆 藏 号：203908906...