科学探究与合作学习在高中物理教学中的应用探讨

作     者：崔永合 

作者机构：河北省献县第一中学河北沧州062250 

出 版 物：《中学物理教学参考》 (Teaching Reference of Middle School Physics)

年 卷 期：2019年第48卷第24期

页      码：26-26页

摘      要：合作学习改变了传统讲练教学模式的局限性,教师在高中物理教学中以合作思想为中心,组织学生以小组学习为主体,通过合作性的互助学习,可以使学生的语言交际能力、合作意识、探究精神得到有效培养,教师在科学探究与合作学习模式下,应确保教学过程的开放性、民主性与互动性,依据学生的认知水平和思维水平精心设计教学内容,鼓励学生在相互质疑、相互探究中实现对物理知识的深层理解。

主 题 词：高中物理 互助学习 合作学习模式 有效培养 思维水平 深层理解 探究精神 小组学习 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203908925...