核心素养视域下高中思想政治课单元教学设计的方法与路径

作     者：王志安 

作者机构：上海市徐汇区教育学院上海200032 

基　　金：上海市第四期“双名工程”攻关计划“思想政治课基于综合性、活动型学科课程的单元教学实践研究”的阶段性研究成果 

出 版 物：《现代教学》 (Modern Teaching)

年 卷 期：2020年第3期

页      码：59-62页

摘      要：学科核心素养的培养,需要以相应的课堂型态为依托,单元教学设计强调从学生"学"的角度考虑课程内容的组合,这是高中思想政治课堂教学的发展趋势。教师在进行单元教学设计时要依据课标要求与教材内容,灵活采用不同的设计类型,通过明确单元学习目标、创设连贯的单元学习情境、设置结构化的单元学习任务、设计系统的单元学习活动、建立丰富的单元学习资料库、实施科学的单元学习评价等,引导学生将零散的知识系统化、结构化,进而实现培育学科核心素养的目标。

主 题 词：高中思想政治 学科核心素养 单元教学设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203909418...