多孔材料实验教学研究评述

作     者：袁宁 冯利利 龚宝林 YUAN Ning;FENG Lili;GONG Baolin

作者机构：中国矿业大学(北京)化学与环境工程学院化学与应用化学系北京100083 中国矿业大学(北京)化学与环境工程学院北京100083 

基　　金：中国矿业大学(北京)本科教育教学改革与研究项目(J180315,J180314,J190410) 北京市大学生科研训练项目(C201803842) 

出 版 物：《实验技术与管理》 (Experimental Technology and Management)

年 卷 期：2020年第37卷第4期

页      码：201-204页

摘      要：为提升本科实验教学水平,将科学研究与实验教学相融合已成为目前实验课程改革的趋势。多孔材料的制备与表征实验可以全面提高学生的综合素养,因而被许多高校设计为教学实验项目。文章对目前的无机多孔材料、有机多孔材料及金属有机框架材料等多孔材料实验教学研究进行了分类评述,并对该领域的教学研究提出建议。

主 题 词：多孔材料 实验教学 教学研究 科教融合 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 08[工学] 0805[工学-能源动力学] 080502[080502] 040102[040102] 

D　O　I：10.16791/j.cnki.sjg.2020.04.044

馆 藏 号：203909682...