推行校长职级制的几个关键问题:基于校长的思考

作     者：孙先亮 

作者机构：山东省青岛第二中学山东青岛266061 

出 版 物：《中小学管理》 (中小学管理)

年 卷 期：2020年第2期

页      码：22-24页

摘      要：为顺利推进中小学校长职级制改革,势必要对其中一些关键问题进行深入思考和理性认识。一是推行校长职级制要以打造专业化的校长队伍为基本前提,要确立科学的校长专业化标准,并在此基础上以科学的方式遴选校长;二要通过职业化的制度机制设计成就校长的办学追求,建立灵活的校长任期、轮岗、评价机制等;三要充分保障校长在决策、实施、管理、评价等方面的办学自主权,同时为其科学减负;四要通过转变校长培训方式和内容,提供充分的办学时间和空间,切实为校长成长赋能。

主 题 词：校长职级制 校长专业化 校长专业标准 校长培训 办学自主权 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203909825...