变量分析法在实验设计题中的精准突破

作     者：罗惠峰 

作者机构：广东省江门市棠下中学广东江门529085 

出 版 物：《中学生物学》 (Middle School Biology)

年 卷 期：2020年第36卷第2期

页      码：108-109页

摘      要：《普通高中生物学课程标准(2017年版)》提出生命观念、科学思维、科学探究、社会责任生物学学科核心素养,将实验与探究能力的培养提升到一个新高度.近年的生物学高考中,对实验与探究能力的考查主要涉及实验思路、预期结果和结论得出等维度,能够真实反映出学生分析问题和解决问题能力所达到的水平.笔者结合生物学考试大纲“实验和探究能力”具体要求,总结出用变量分析法对实验设计题进行精准突破.

主 题 词：学科核心素养 生命观念 科学探究 变量分析法 实验设计题 探究能力 科学思维 生物学高考 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203909915...