武汉大学通识教育的实践探索

作     者：吴平 陈学敏 曾德军 

作者机构：武汉大学教务部 

出 版 物：《中国大学教学》 (China University Teaching)

年 卷 期：2005年第1期

页      码：30-31页

摘      要：通识教育作为一种教育理念近年来逐渐被我国教育界所接受和认同,许多高校已开始重视并有所实践.90年代以来,在全面推行素质教育的思想指导下,武汉大学的本科教育始终坚持"通识"教育理念,努力探索"通识教育"的改革和实践,精心构建全校通识课程体系,精心挑选通识课程主讲教师,精心设计通识课程建设方案.自2003年起,武汉大学全面启动通识课程建设工程,今年秋季,面向全校学生共开出52门通识课程,学生评价高,社会反响好.

主 题 词：通识课程 通识教育 教育理念 武汉大学 教育界 主讲教师 学生评价 精心 思想指导 实践 

学科分类：040106[040106] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

核心收录：

D　O　I：10.3969/j.issn.1005-0450.2005.01.008

馆 藏 号：203910433...