小学美术自主性课堂的构建策略

作     者：赵飞 

作者机构：江苏南通市通州区先锋小学 

出 版 物：《教书育人（教师新概念）》 (Educator)

年 卷 期：2015年第5期

页      码：49-49页

摘      要：小学美术为基础教育中的艺术学科，具有弹性十足的实践性与创造性，是彰显学生自主性的有效平台。然而，虽然小学生的自主意识悄然发芽，十分活跃，但是他们自律性较差，认知能力偏低，学习目的性不强，严重制约着其自主性的有效发挥。由此可见，教师行之有效的引导，是点亮学生美术学习与欣赏兴趣的灯搭，是培养学生美术自主学习能力的导航。

主 题 词：学生自主性 小学美术 构建策略 课堂 自主学习能力 美术学习 艺术学科 基础教育 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1008-2549(j).2015.05.033

馆 藏 号：203910490...