SPOC与翻转课堂2.0共融的中职教育教学改进策略

作     者：李学兰 程业炳 LI Xue-lan;CHENG Ye-bing

作者机构：安徽科技学院管理学院安徽凤阳233100 

基　　金：安徽省质量工程教学研究项目(2017jyxm0367) 安徽省教育科学研究项目(JK18001) 安徽省联盟高校重大项目(2016jyxm0396) 

出 版 物：《菏泽学院学报》 (Journal of Heze University)

年 卷 期：2020年第42卷第2期

页      码：119-123页

摘      要：介绍了有关SPOC和翻转课堂的研究现状,分析了目前国内中职教育办学面临的核心问题,进而探求了基于SPOC与翻转课堂2.0共融的中职教育教学改进策略,从教学准备和教学设计方面进行了较详细的阐述.为提高中职教育教学质量,提升办学特色,充分调动学生学习的积极性和解决问题的创造性,提供参考.

主 题 词：SPOC 翻转课堂2.0 中职教育 教学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.16393/j.cnki.37-1436/z.2020.02.026

馆 藏 号：203910692...