跳出教材看“速度”,立足模型看“关系”——《路程、时间与速度》的教学思考

作     者：蔡福山 

作者机构：福建省晋江市教师进修学校 

出 版 物：《新教师》 (Teachers Today)

年 卷 期：2013年第2期

页      码：62-63页

摘      要：很多教师重视常见数量关系的教学,但在实际教学中,也经常出现一些问题。请看一位教师关于《路程、时间与速度》教学设计中的教材分析。《路程、时间与速度》是北师大版小学数学教材四年级上册第五单元第二课时的内容。纵观这节课的教材编排,不难发现有以下知识点:路程、时间与速度的数量关系,速度的含义,速度单位的读写,线段图的出现,函数思想的渗透等。

主 题 词：数量关系 教学思考 小学数学教材 北师大版 教材分析 函数思想 数学教学 具体情境 问题解决 请看 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.2095-3895.2013.02.037

馆 藏 号：203911621...