充分认识 精心设计 坚持实验——学习运用“MM教育方式”的一些体会

作     者：康连霞 

作者机构：河北省唐山市第十六中学063103 

出 版 物：《中学数学教学》 (High School Mathematics Teaching)

年 卷 期：1995年第S1期

页      码：100-101页

摘      要：杨之老师在文[1]、[2]中介绍的“MM教育方式”及其教学设计,我一边学习,一边同自己十余年的教学经历相对照,感到这确实是一种很好的数学教育方式。现把我的点滴体会,写在下面。 其一 运用数学方法论的教育方式,关键是教学观念的转变。我们知道,“MM教育方式”作为实验课题,全名叫做“贯彻数学方法论的教育方式,全面提高学生素质”,就是说,“MM教育方式”把“全面提高学生素质”作为数学教学的基本目标,与九年义务教育数学教学大纲不谋而合,这是它与众多“教学法”的根本区别之一。因此,为了掌握和运用这种教育方式,就要转变自己的教学观、质量观,在数学教学的各个环节,如备课、上课、辅导、处理作业等,都要注意学生素质的全面提高。

主 题 词：MM教育方式 数学方法论 学习运用 精心设计 数学教学大纲 学生素质 教学设计 不等式 数学归纳法 数学教育 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203916002...