科学与艺术关系的层次论

作     者：秦元东 Qin Yuandong

作者机构：浙江师范大学杭州幼儿师范学院杭州310012 

出 版 物：《幼儿教育（教育科学）》 (Early Childhood Education(Educational Sciences))

年 卷 期：2007年第4期

页      码：13-15页

摘      要：科学与艺术是人类创造性地把握世界的两种方式,两者之间经历了一个一体—分化—再融合的过程。科学与艺术在物质、心理和本质层面存在互动关系,这种互动关系是三位一体的,在三个层面之间层层递进,彼此渗透。幼儿园科学教育与艺术教育的整合应该实现科学与艺术在物质、心理和本质层面的融合。

主 题 词：科学 艺术 科学教育 艺术教育 融合 

学科分类：13[艺术学] 1301[艺术学-艺术学理论类] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1004-4604-B.2007.04.004

馆 藏 号：203917656...