问得“妙” 学得“巧”

作     者：李玲 

作者机构：江苏连云港市赣榆县门河镇中心小学 

出 版 物：《小学教学参考（数学版）》 

年 卷 期：2009年第6期

页      码：23-23页

摘      要：课堂提问是小学数学课堂中常用的一种教学手段，是教师向学生输出信息的主要途径之一，也是沟通教师、教材、学生之间联系的主渠道和“铺路石”。在实际教学中，教师往往不太注意课堂提问的艺术和技巧，影响了学生的积极思维和学习效果，使课堂提问产生一些误区，本文从教学实践中总结出五个方面谈谈课堂教学的巧妙提问。

主 题 词：“妙” 课堂提问 教学手段 数学课堂 实际教学 学习效果 课堂教学 教学实践 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 05[文学] 040102[040102] 0503[文学-新闻传播学类] 

馆 藏 号：203917850...