从知识解析为本到基于学生认识发展 促进化学教学设计与实践向高水平跨越——北京师范大学化学教育研究所“高端备课”项目简介

作     者：王磊 

作者机构：北京师范大学化学学院化学教育研究所 

出 版 物：《化学教育》 (Chinese Journal of Chemical Education)

年 卷 期：2010年第31卷第1期

页      码：2-2页

摘      要：“高端备课”意何在？“高端”一指基于专家支持和现代科学教育理论和方法（理念）指导；二指不断地超越和创新已有的教学设计水平；三指基于研究的教学设计与实践。“备课”一指将理念与教学行为的转化由备课（教学设计）这个桥梁来达成；二指科学教育研究必须源于教学设计与实践的真实问题和具体问题，这些问题的发现与解决都必须在真实的备课过程中，即要进行基于教学实践的研究；

主 题 词：教学设计 北京师范大学 化学教育 备课 研究所 学生 解析 知识 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 07[理学] 0703[理学-化学类] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1003-3807.2010.01.002

馆 藏 号：203918075...