高等学校植物生理学课程考核模式设计与实践

作     者：刘宝勇 

作者机构：辽宁工程技术大学资源与环境工程学院辽宁阜新123000 

基　　金：辽宁工程技术大学教学改革立项课题(YBY104014) 

出 版 物：《沈阳农业大学学报（社会科学版）》 (Journal of Shenyang Agricultural University(Social Sciences Edition))

年 卷 期：2012年第14卷第3期

页      码：328-331页

摘      要：以辽宁工程技术大学植物生理学课程为例,针对高等学校课程考核形式面临形式单一、考核内容片面、考核重结果轻过程等主要问题,教师应从加强平时教学过程控制与管理方面进行教学改革,将学生完成作业、测验、实验报告和口试等考核成绩与期末考试卷面成绩按不同比例记入学生课程总成绩。通过教学改革加强对学生思维方式和创新意识的培养,锻炼学生的应用能力,进一步提高植物生理学课程的教学质量。

主 题 词：高等学校 课程考试 考核模式 教学改革 成绩考核 课程总成绩 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 09[农学] 0903[农学-动物生产类] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1008-9713.2012.03.020

馆 藏 号：203919371...