探讨学情分析在高中英语教学中的现状、作用和实践方法

作     者：覃菁菁 

作者机构：广东省肇庆市百花中学 

出 版 物：《中小学英语教学与研究》 (English Teaching & Research Notes)

年 卷 期：2014年第9期

页      码：14-17页

摘      要：作为教学设计中一个重要的步骤，学情分析受到越来越多老师的重视。笔者从事高中英语教学，总结所参加过的优质课评比活动的经验，发现大多教师都对教学目标、重难点和教学过程作了详细的分析和叙述，而只有少数教师能够对学生进行学情分析。这种现象说明了一个问题：尽管新课改一直在强调要转变教师主导整个课堂的教学观念，但很多教师在备课的时候，考虑的还是教师自己的“教”，而非学生的“学”。

主 题 词：高中英语教学 学情分析 实践方法 教师主导 现状 教学设计 评比活动 教学目标 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203920343...