设计分层作业,关注学生共同发展

作     者：朱嘉文 高艳群 

作者机构：广东省广州市花都区新华圆玄小学 

出 版 物：《教育管理与艺术》 

年 卷 期：2014年第5期

页      码：110-110页

摘      要：在教学改革不断推广的进程中,课堂教学有了很大的改观,特别是过程性教学的大力提倡,为培养学生的探究和创新能力提供了充足的时间和空间.作为数学教师,大家都深刻地认识到练习是课堂教学的巩固与深化,是必不可少、无可替代的.很多老师都能够意识到分层作业的好处,但是苦于要精心设计练习和批改上的参差不齐带来的工作负担,大部分的老师甚至全校的老师都是采用一刀切的作业布置方案.鉴于此种情况,我们作了“关注学生发展,设计分层作业”的尝试与研究.

主 题 词：学生发展 作业 设计 教学改革 课堂教学 数学教师 创新能力 过程性 

学科分类：07[理学] 0701[理学-数学类] 070101[070101] 

馆 藏 号：203920354...