论语文教学艺术审美性

作     者：张凤刚 

出 版 物：《商丘师专学报》 (Journal of Shangqiu Normal University)

年 卷 期：1993年第12卷第2X期

页      码：96-97页

摘      要：教学,尤其是语文教学是一种艺术。语文教学之所以是一种艺术,是因为教师不论是指导学生阅读课文,还是引导学生分析理解课文,都不是一般的信息传递,而是一种个人审美性、技巧性很强的复杂活动,其效果是通过个人的细致观察和耐心实践才能获得的。它不但要有一定的思想性,还要有一种有感染力的情趣,以激发学生的感情,陶冶学生的心灵;它不但需要饱含一种意蕴和哲理,而且需要引起学生的思索,启迪学生的聪慧。语文教学之所以是一种艺术,还因为教师的讲授不仅需要依赖于抽象的巡辑思维来证明观点。

主 题 词：语文教学活动 语文教学艺术 审美性 启迪学生 引导学生 语文教师 思想性 审美主体 教材 信息传递 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203921092...