美中注活力活力成就美--“函数的奇偶性”活力课堂教学设计案例

作     者：吴金东 WU Jindong

作者机构：扬州高等职业技术学校江苏扬州225003 

出 版 物：《江苏教育研究》 (Jiangsu Education Research)

年 卷 期：2020年第6期

页      码：40-43页

摘      要：每一名学生都有一双发现美和欣赏美的眼睛,作为教师要能让学生学会欣赏数学美,激发学生学习数学的热情,培养学生勇于探索、团队合作的精神,同时让学生体会从具体到抽象,从特殊到一般的认知过程。通过对奇偶函数定义的探究,渗透数形结合的思想方法,培养学生观察、归纳、抽象的能力和语言表达能力;通过贯穿课堂的小组合作,增强学生的协作能力和数学交流能力。

主 题 词：活力课堂 函数 小组合作 数形结合 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.13696/j.cnki.jer1673-9094.2020.z3.010

馆 藏 号：203922793...