学科融合视角下的Scratch编程教学的实践探索

作     者：曹凤娟 

作者机构：江苏江阴市城南中心小学 

出 版 物：《小学教学研究》 (Primary School Teaching Research)

年 卷 期：2020年第12期

页      码：65-67页

摘      要：Scratch编程作为当下小学生编程学习的热门基础语言,采用图形化、模块化的结构设计。教师在信息技术课堂教学中可以打破学科界限,将美术、音乐、数学等学科知识相融合,并且S4A可与各种电子元器件、传感器相结合,开展科技实践活动,培养学生创新思维,使学生具有良好的信息技术核心素养。

主 题 词：学科融合 Scratch编程 实践探索 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203922805...