指向建模思想在练习课堂中的应用研究

作     者：程颖 

作者机构：江苏省南京市江宁区铜山中心小学 

出 版 物：《江西教育》 (Jiangxi Education)

年 卷 期：2020年第9期

页      码：60-60页

摘      要：在数学课程安排中,练习课具有举足轻重的作用,是巩固知识和提高技能的课程。从教学规律的角度来讲,学生要获得相应的知识和技能,需要多次反复练习,但也会使学生心生厌恶,对练习课不感兴趣,认为练习课就是反复做题目,达不到提升总结方法的目的。因此,练习课需要教师精心设计数学模型问题,巩固模型认识,使学生在富有挑战性的练习中丰富模型思想方法,并获得成功的体验。

主 题 词：反复练习 巩固知识 建模思想 模型思想 总结方法 知识和技能 练习课 教学规律 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203922853...