以课题设计为依托提高学生生物学核心素养——以“对照实验和对比实验”为例

作     者：李娜 LI Na

作者机构：山东省日照第一中学山东日照276800 

出 版 物：《教育教学论坛》 (Education And Teaching Forum)

年 卷 期：2020年第19期

页      码：115-116页

摘      要：理性思维和科学探究是生物核心素养的两个重要方面,培养核心素养是新一轮课程改革的新指向。教学过程中引导学生设计相关课题,重点关注他们的实验分组,可以让学生深刻理解对照实验和对比实验的差异,锻炼科学理性思维,培养科学探究能力。

主 题 词：课题设计 对照实验 对比实验 核心素养 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203922856...