电子模块测试板、图解展示法:让创意的思路井井有条

作     者：陈染 张宜婕 

作者机构：科技学堂 

出 版 物：《中国科技教育》 (China Science & Technology Education)

年 卷 期：2020年第3期

页      码：60-61页

摘      要：之前我们探讨了创客教育如何引导学生发现创意。创意的产生可以是如SCAMPER般有序的思索,也可以是如头脑风暴法般在混沌中灵光一现,但仅仅有想法是不够的,我们还要进一步思考想法是否具有可行性,怎样把可行想法变成现实的作品。创意的产生可以天马行空,创意的实现则需要脚踏实地,需要学生切实地学习与之相关的科学技术知识,并运用于作品的制作和展示中。

主 题 词：创客教育 科学技术知识 头脑风暴法 展示法 电子模块 测试板 如何引导 天马行空 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203922859...