巧设故事情境,活跃小学英语课堂——以“Story time”板块教学为例

作     者：蔡月 

作者机构：江苏省南京师范大学附属中学江宁分校小学部 

出 版 物：《小学时代》 (PrimarySchool Times Press)

年 卷 期：2020年第9期

页      码：74-75页

摘      要：编排在英语教材中的Story time板块有很高的教育价值,它巧妙地设计了简单又生动的故事情境,极具趣味性,符合小学生的身心发展特征。所以,在对此板块进行教学时,可以将学生学习英语的兴趣有效地激发出来。与此同时,在这个板块的教学过程中,还能培养学生的合作意识,并且对语言运用及口语表达能力方面也起到了很大的促进作用。本文主要围绕巧设故事情境、利用故事呈现语言知识并锻炼听力及在故事中进行语言实践三个方面展开相关的研究分析。

主 题 词：小学英语 故事 英语教学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203922868...