课堂应变——“注·提”实验谈

作     者：王荣清 

作者机构：甘肃省兰州实验小学 

出 版 物：《甘肃教育》 (Gansu Education)

年 卷 期：1989年第4期

页      码：28-29页

摘      要：在课堂教学中,有时会出现备课时未预料到的情况,干扰备课时设计的教学程序,影响课堂教学任务的完成。这是每个教师都会遇到的问题。随着教学改革的深入开展,学生参加课堂教学活动的机会越来越多,思维也愈加活跃.师生间往往处于思维相互交流、渗进,甚至相互矛盾的积极活动状态中.出现备课时不能预见的情况的几率。

主 题 词：抒情散文 学生思维 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203922899...