基于对分课堂的大班授课行动研究——以“高级英语”课程教学为例

作     者：刘桂芳 彭如青 LIU Gui-fang;PENG Ru-qing

作者机构：韶关学院外国语学院广东韶关512005 

基　　金：韶关学院第二十批教改项目“对分课堂模式在“高级英语”课程教学中的应用研究”(PX-88191142) 韶关学院重点科研课题“‘欺骗’范畴化的认知参考点研究”(SZ2016SK05) 

出 版 物：《韶关学院学报》 (Journal of Shaoguan University)

年 卷 期：2020年第41卷第2期

页      码：82-86页

摘      要：对分课堂作为一种新型教学模式,顺应新时代教学改革的要求。将对分课堂应用到大班授课中,对大班教学进行设计、实施,并在实践中予以反思和改进。通过两轮行动研究,结果发现:对分课堂提高了学生参与度和兴趣动机,促进学生主动探究知识和积极开展合作学习的能力,有效解决了“高级英语”大班授课的难题。

主 题 词：对分课堂 大班授课 行动研究 “高级英语” 

学科分类：0502[文学-外国语言文学类] 050201[050201] 05[文学] 

馆 藏 号：203922925...