整体架构下的动态生成——“微专题”设计的教学实践与思考

作     者：潘永斌 

作者机构：江苏省南京市第十三中学210008 

出 版 物：《福建中学数学》 (Fujian Middle School Mathematics)

年 卷 期：2020年第4期

页      码：22-25页

摘      要：对于高三数学一轮复习课,各地区基本都已给出了比较统一成熟且高效的课型模式,并成功实践多年,达成了共识,效果显著.对于二轮复习的课型模式,可谓是“百花齐放”.目前许多学校采用“微专题”的形式,即针对某一具体知识点、问题,从其涉及的基本概念、基本原理、基本规律入手,精选例题和习题,探求知识方法和本源,领会解题思路和方法,固化解题模式和流程,是一种“小切口”式教学的方法.

主 题 词：微专题 课型模式 二轮复习 高三数学 整体架构 解题模式 动态生成 百花齐放 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203922942...