教材分析如何夯实教学设计的基础——以《烛之武退秦师》一文为例

作     者：蒋雅娟 

作者机构：江苏省苏州市吴江汾湖高级中学 

出 版 物：《语文教学与研究》 (Chinese Teaching & Studies)

年 卷 期：2020年第8期

页      码：138-139页

摘      要：高中语文教学的一个基本任务,是教材分析。一个简单的逻辑关系就是:教材分析是教学设计的基础。当然教材分析是一个宏观的概念,面向整本书的教材分析,与面向一则课文进行的文本解读,是宏观与微观的关系,是战略与战术的关系。但无论是什么关系,都无法改变教材分析是教学设计的基础这一事实。一个很重要的问题是:宏观的教材分析如何为微观的文本解读打下坚实的基础?回答这个问题,无法回避一个关键词,这就是"教学设计"。所谓教材分析为文本解读打基础。

主 题 词：高中语文教学 《烛之武退秦师》 文本解读 战略与战术 教材分析 教学设计 逻辑关系 整本书 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203922972...