分娩方式与学龄前儿童发育行为的关联研究

作     者：杨帆 郝加虎 伍晓艳 江流 耿梦龙 丁鹏 黄锟 陶芳标 Yang Fan;Hao Jiahu;Wu Xiaoyan

作者机构：安徽医科大学公共卫生学院儿少卫生与妇幼保健学系、出生人口健康教育部重点实验室、国家卫生健康委配子及生殖道异常研究重点实验室、人口健康与优生安徽省重点实验室合肥230032 

基　　金：国家自然科学基金(编号:81872630、81872635、81573164) 

出 版 物：《安徽医科大学学报》 (Acta Universitatis Medicinalis Anhui)

年 卷 期：2020年第55卷第4期

页      码：583-586页

摘      要：目的阐明不同分娩方式与学龄前儿童发育行为的病因关联。方法采用现况研究设计,选取27 987例3~6岁学龄前儿童为调查对象,问卷收集父母一般人口学特征、儿童基本信息以及生活方式等资料。应用《年龄与发育进程问卷(第三版)》(ASQ-C)评价各年龄段学龄前儿童发育行为,排除家长知情不同意做发育行为评估及未完成ASQ-C评价的儿童,最终对14 634例儿童进行发育行为评估。结果学龄前儿童沟通(CM)、粗大动作(GM)、精细运动(FM)、解决问题(CG)以及个人-社会(PS)发育迟缓的检出率分别为22.1%、19.4%、18.3%、23.8%和24.1%。调整相关混杂因素后,与自然分娩相比,有指征剖宫产与学龄前儿童GM(OR=1.14,95%CI:1.04~1.25)和PS(OR=1.10,95%CI:1.01~1.20)能区发育迟缓呈正相关。无指征剖宫产与学龄前儿童GM(OR=1.16,95%CI:1.03~1.30)、FM(OR=1.22,95%CI:1.08~1.37)和CG(OR=1.20,95%CI:1.07~1.34)能区发育迟缓呈正相关。结论与自然分娩相比,剖宫产与学龄前儿童行为发育迟缓存在关联。

主 题 词：学龄前儿童 发育行为 分娩方式 

学科分类：1002[医学-临床医学类] 100211[100211] 10[医学] 

D　O　I：10.19405/j.cnki.issn1000-1492.2020.04.019

馆 藏 号：203922977...