普通物理课程思政路径研究--菲涅耳半波带法教学案例设计

作     者：王影 徐金荣 

作者机构：安徽建筑大学数理学院安徽合肥230601 

基　　金：安徽省教学研究项目“高校通识教育基础课程教学获得感评价——基于DEA方法的实证分析”(编号:2017jyxm0350) 安徽建筑大学课程思政示范课程:物理学(编号:2018szkc03)资助的课题 

出 版 物：《农村经济与科技》 (Rural Economy and Science-Technology)

年 卷 期：2020年第31卷第6期

页      码：367-368页

摘      要：课程思政是实现全程育人、全方位育人的重要举措。普通物理学所展现的科学世界观和方法论正是思政内容的体现。我们从普通物理课程的一个教学案例--菲涅耳半波带法出发,阐述如何将思政教育有机地融入到理论知识的教学中,并以此为蓝本,探索普通物理课程思政的基本规律和解决路径,对于实现各类课程与思想政治教育同向同行具有重要的现实意义。

主 题 词：课程思政 普通物理学 教学案例 

学科分类：030505[030505] 03[法学] 030501[030501] 0305[法学-马克思主义理论类] 

馆 藏 号：203922982...