跨学科融合的小学数学教学实践与思考

作     者：林秀丽 

作者机构：福建省厦门市同安区西柯中心小学 

基　　金：福建省教育科学“十三五”规划2018年度课题《基于STEAM和创客的小学数学综合应用研究》(课题编号:2018XB00605)的研究成果之一 

出 版 物：《小学数学教育》 (Mathematics Education of Primary School)

年 卷 期：2020年第1期

页      码：27-29页

摘      要：21世纪,教育的本质已经由知识的积累转向创意创新。培养学生的创新意识和应用能力是小学数学教育的重要目标。人们普遍认为,STEAM教育是实现国家创新和培养创客的关键所在。STEAM教育,它统整科学、技术、工程、艺术和数学等学科,强调跨学科的融合,在真实情境之中实施多元化交互式教学,注重培养学生探究性学习能力以及综合素养,目的就是培养出具备探究精神、批判思维以及团队合作能力的综合型、创新型人才。

主 题 词：小学数学教学 学科融合 实践与思考 学习单 实践探究 家用汽车 问题分解 教学片断 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203923001...