“日记一百“——班级学科微课程

作     者：施彩华 

作者机构：江苏张家港市城北小学 

出 版 物：《小学教学研究》 (Primary School Teaching Research)

年 卷 期：2020年第15期

页      码：95-96页

摘      要：学生写日记并不是一件新鲜事,也不能称之为创意,很多学校、很多教师都在做这件事.但是让写日记成为一门微课程,成为课表上语文课之外语文学习的一种补充、拓展,并坚持做下去,做成系列,就是一件非常有意义的事了.从语文学习的角度来说,写日记可以培养学生语言表达和运用能力,遣词造句、谋篇布局、留心观察、关注生活、积累素材、练习书写,这些不正是语文教学目标中语文能力的培养吗?此外坚持写日记,还能锻炼学生意志,没有一点毅力的人很难坚持.长此以往,语文素养不就能很好地落实吗?

主 题 词：微课程 谋篇布局 积累素材 写日记 语文素养 留心观察 遣词造句 语文教学目标 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203923048...