趣味与思维相融——“玩:四分休止符”教学设计

作     者：徐佳宁 

作者机构：上海市杨浦区平凉路第三小学200090 

出 版 物：《上海课程教学研究》 (Research on Curriculum & Instruction)

年 卷 期：2020年第5期

页      码：79-80页

摘      要："玩:四分休止符"是上海音乐出版社小学音乐教材一年级第二学期第一单元"家乡好"的第五课,授课重点是"认识四分休止符"。针对网络授课中学生的学习和心理需求,教师采用了两个关键策略:第一是情境性媒体的设计——利用小动物形象和各种四分休止符的形象性类比,主要目的在于关联学生的生活经验并激发联想;第二是游戏性媒体的设计——"西瓜田里采西瓜"的游戏为学生提供了饶有兴趣地参与活动的机会。

主 题 词：四分休止符 音乐游戏 教学设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203923363...