单元视角下的学情分析框架

作     者：朱妍 

作者机构：上海民办位育中学200232 

出 版 物：《上海课程教学研究》 (Research on Curriculum & Instruction)

年 卷 期：2020年第5期

页      码：31-34页

摘      要：进行科学有效的学情分析需要建立单元学情分析的框架。通过理论学习、课例收集和分析,初步理清单元视角下学情分析的要素,进而理清单元学情分析的脉络,并开发单元学情分析的属性表、设计单元学情分析的问题导向,作为单元学情分析的框架,真正落实和推进"以学定教"的生态牛津英语课堂。

主 题 词：单元视角 学情分析 实施框架 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203924058...