基于OBE的“设计构成”课程教学模式改革--以风景园林专业为例

作     者：何君洁 刘怡然 HE Jun-jie;LIU Yi-ran

作者机构：滁州学院土木与建筑工程学院安徽滁州239000 

基　　金：安徽省教育厅教学研究一般项目(2016JYXM0727) 滁州学院教学研究项目(2018jyc036) 

出 版 物：《遵义师范学院学报》 (Journal of Zunyi Normal University)

年 卷 期：2020年第22卷第2期

页      码：116-119页

摘      要：风景园林专业的设计构成课应有别于艺术、建筑、室内设计等专业的设计构成课,因为这些专业未来的从业人员其工作内容及属性存在较大差异。文章在OBE教育理念的基础上,对风景园林专业的设计构成课程教学展开探索,在明确风景园林专业毕业生未来职业发展需要的基础上,确定设计构成课教学目标,并对设计构成课的课程内容、教学方式及评价体系进行改革。通过主题设计和教学模块的设置,增强前后知识的逻辑性,使教学的过程更加流畅。在此过程中,教师的角色从教学的指导者转变成教学的参与者,帮助学生提高自主思考的能力。相对于传统教学方法而言,该教学方法减少了对于任务结果的具体限定,帮助低年级学生拓展抽象空间思维,并为后续的设计课程打下一定基础。

主 题 词：风景园林 设计构成 OBE教育理念 

学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理类] 08[工学] 081303[081303] 0813[工学-化工与制药类] 0834[0834] 

馆 藏 号：203924128...