现代大学制度构建的人文向度

作     者：卢晓中 LU Xiaozhong

作者机构：华南师范大学粤港澳大湾区教育发展高等研究院广东广州510631 

基　　金：中宣部“文化名家暨四个一批人才”项目“新时代高等教育发展理论中国化研究”(中宣办发〔2017〕47号)的研究成果 

出 版 物：《中国高教研究》 (China Higher Education Research)

年 卷 期：2020年第5期

页      码：52-58页

摘      要：中国教育现代化的转型关键在于制度的改造与变革,实现教育的现代治理。人文性是教育的本质属性,学校制度是其重要载体。现行大学制度构建的人文缺失体现在功利性政策制度导向和"被平庸"政策制度设计。现代大学制度构建的人文追寻在于确立人文主义作为现代教育的逻辑起点和权利、公平、潜能、主体性、可持续作为现代教育制度的人文价值,并寻求建立竞争制度、民主管理制度、教师制度、评价制度、课程制度的人文路向。

主 题 词：现代大学 制度 人文 中国 教育现代化 

学科分类：040106[040106] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

核心收录：

D　O　I：10.16298/j.cnki.1004-3667.2020.05.09

馆 藏 号：203924336...