民族地区高校线上金课建设途径探究

作     者：尹哲峰 YIN Zhe-feng

作者机构：延边大学教务处教育技术中心延吉133002 

基　　金：吉林省高等教育教学改革研究重点课题(吉教高12号) 

出 版 物：《延边大学学报（社会科学版）》 (Journal of Yanbian University：Social Science Edition)

年 卷 期：2020年第53卷第3期

页      码：63-70,141页

摘      要：近年来,随着高等教育改革的不断深化,线上金课建设已逐步成为当前我国“互联网+”教育的重要组成部分。民族地区高校受地理因素和教学资源所限,线上课程建设较为缓慢。因此,从金课建设的“两性一度”即高阶性、创新性、挑战度入手,详细分析民族地区高校线上金课的建设困境具有重要的实践意义。在建设途径上,通过以民族文化内涵提升课程高阶程度,以课程设计贯彻金课创新性要求,构建以教学为本的评价体系体现金课的挑战度,为民族地区线上金课建设工作提供借鉴和参考。

主 题 词：民族地区 线上金课 MOOC “两性一度” 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 040110[040110] 

D　O　I：10.16154/j.cnki.cn22-1025/c.2020.03.008

馆 藏 号：203926280...