地理核心素养落地的思维路径——以初中区域地理“三江源地区”教学设计为例

作     者：杨利超 张晓玄 Yang Lichao;Zhang Xiaoxuan

作者机构：北京市建华实验学校北京100039 邯郸市第二十五中学河北邯郸056004 

出 版 物：《地理教学》 (Geography Teaching)

年 卷 期：2020年第10期

页      码：41-43,58页

摘      要：《普通高中地理课程标准(2017年版)》中指出地理核心素养包括人地协调观、综合思维、区域认知和地理实践力。本文以初中区域地理“三江源地区”为例,将地理核心素养融入教学目标,探讨地理核心素养引领下的初中区域地理教学设计。通过研读课标、分析学情,重构教学目标、统整教学内容、推进教学过程,在整个教学活动中体现和渗透地理核心素养,阐释地理核心素养在初中区域地理教学中落地的思维路径。

主 题 词：地理核心素养 初中区域地理 教学设计 三江源地区 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203926350...