智趣共生:小学数学生本课堂的应然追求

作     者：孙方友 

作者机构：江苏省沭阳县人民路小学223600 

出 版 物：《数学教学通讯》 (Correspondence of the Teaching of Mathematics)

年 卷 期：2020年第13期

页      码：46-47页

摘      要：《义务教育课程标准》中指出:"数学教学应凸显学生的主体地位,要激发学生兴趣,启迪学生思维,帮助学生建立数学信心。"这也是新课程改革背景下生本课堂的教学要求。要想在小学数教学中实现生本课堂,"智趣共生"教学模式是一个很好的教学策略,能够改变学生的学习方式,让学生从被动接受变为主动探究,学会数学思考、科学探究。因此,这就需要教师顺应数学学理和学生学情,通过设计趣味化、多样化的教学活动,以趣激趣,以智启智,从而实现智趣共生的数学课堂。

主 题 词：小学数学 课堂教学 生本课堂 智趣共生 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203926454...