利用模型思想构建反比例的意义

作     者：林志辉 

作者机构：浙江省温州市滨江外国语小学 

出 版 物：《小学教学设计》 (Instructional Design for Primary Schools)

年 卷 期：2020年第14期

页      码：4-5页

摘      要：反比例是什么?在人教版教学用书中是这样描述的:反比例是重要的数学模型,体现了基本的函数思想,在数学思想层面上对以前所学过的许多数学问题(例如总量不变的数学问题、几何中的等积变形)和数学规律(积的变化规律)等进行一般化和模型化,对学生代数思维的发展十分有益。但是学生学习反比例时往往学得不够好,有这样的尴尬现象:概念说得很溜,但具体判断时却无从下手。

主 题 词：思想层面 数学规律 尴尬现象 函数思想 教学用书 反比例 思想构建 人教版 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203926766...