基于自主探究学习的地理课堂教学设计——以“季风气候显著”为例

作     者：许旭 

作者机构：北京师范大学厦门海沧附属学校福建厦门 

出 版 物：《中学地理教学参考》 (Teaching Reference of Middle School Geography)

年 卷 期：2020年第6期

页      码：54-57页

摘      要：[内容概述]本节课为湘教版《地理》教材八年级上册第二章第二节,主要内容是中国气候的第二个特征——季风气候显著,包括季风区与非季风区的划分,冬夏季风的性质和影响以及中国气候的大陆性特征。"季风气候显著"这一特征是在学习了中国气候"复杂多样"的基础上进行的,此时学生已了解中国气温、降水的分布特点。学习该部分内容有助于进一步了解中国的季风气候,明晰降水时空分布不均的原因,建立锋面雨带及其推移的概念。

主 题 词：地理课堂教学 季风气候 季风区 湘教版 降水时空分布 自主探究学习 内容概述 冬夏季风 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203926801...