语文统编教材革命文化理解向度及其实践路径

作     者：刘飞 

作者机构：南京师范大学课程与教学研究所 淮阴师范学院教师教育学院 

基　　金：江苏省教育科学“十三五”规划高教重点课题“基于学科大概念的‘学历案’优化设计与实践研究”(课题编号:C-b/2020/01/28) 江苏省高校哲学社会科学研究课题“指向学科核心素养的‘学历案’编制与运用研究”(课题编号:2019SJA1631)阶段性成果 

出 版 物：《基础教育课程》 (基础教育课程)

年 卷 期：2020年第10期

页      码：18-26页

摘      要：革命文化既是中国特色社会主义文化的重要组成部分,也是新时期我国语文课程重要的文化价值取向。语文课程中的革命文化教育,在语文统编教材中主要涉及“理想信念、精神风范、道德情操、艺术形式”四种革命文化类型,教学中可分别以“理解”为目标的案例分析教学法、以“化用”为目标的情境体验教学法、以“自省”为目标的对话反思教学法和以“理解继承——实践弘扬”为目标的“分析—体验—对话”教学法去尝试引导学生学习感悟。

主 题 词：语文统编教材 革命文化 课程意蕴 教学方法体系 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203927112...